Agir les sciences à l'école (1).
L'enseignement des sciences à l'école a beaucoup évolué. Les pratiques mises en place empruntent beaucoup à la démarche du chercheur. Les objectifs de ce dossier visent à pointer les richesses d'une telle démarche mais aussi ses difficultés de mise en oeuvre, la nécessité de l'ac...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Vers l'éducation nouvelle, N 509, avril, 2003 ; p. 4-21 : ill. |
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| Formatua: | Article revue INSPE |
| Gaiak: | |
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| Gaia: | L'enseignement des sciences à l'école a beaucoup évolué. Les pratiques mises en place empruntent beaucoup à la démarche du chercheur. Les objectifs de ce dossier visent à pointer les richesses d'une telle démarche mais aussi ses difficultés de mise en oeuvre, la nécessité de l'accompagnement des formateurs et à donner des exemples d'actions concrètes réalisées dans les classes. Cette première partie est consacrée à des prises de position et aux orientations des Ceméa. |
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| ISSN: | 01511904 0151-1904 |