Peut-on (encore) réformer l'école ?
Pourquoi, malgré les réformes annoncées et les initiatives du terrain, le système éducatif français semble-t-il frappé d'immobilisme ? Sans négliger le poids d'une administration partagée entre gestion du système et application des politiques pédagogiques, l'amélioration pourrait pass...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | Le Monde de l'éducation, N 229, septembre, 1995 ; p. 20-40 |
|---|---|
| Другие авторы: | |
| Формат: | Article revue INSPE |
| Предметы: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |