Peut-on (encore) réformer l'école ?
Malgré les idées des pédagogues, les propositions des politiques et les tentatives des acteurs de la "machine éducative", les réformes de l'Education nationale engendrent un sentiment d'amertume. Les nombreuses initiatives de terrain montrent la grande capacité d'innovation...
Enregistré dans:
| Dans: | Le Monde de l'éducation, N 229, septembre, 1995 ; p. 20-40 : ill. |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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