Théories d'apprentissage et didactique des langues
L'auteur fait le point sur les théories d'apprentissage et sur la didactique des langues. En différenciant les processus d'acquisition en L1 et en L2/L3, elle présente un modèle d'appropriation des langues étrangères qui s'appuie sur les théories cognitives de l'acquisi...
Enregistré dans:
| Dans: | Les Langues modernes, N 3, juillet-août-septembre, 2005 ; p.12 - 21 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | L'auteur fait le point sur les théories d'apprentissage et sur la didactique des langues. En différenciant les processus d'acquisition en L1 et en L2/L3, elle présente un modèle d'appropriation des langues étrangères qui s'appuie sur les théories cognitives de l'acquisition des connaissances complexes, reposant sur différents processus d'automatisme et d'automatisation, paramètres à intégrer dans tous les actes pédagogiques. |
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| ISSN: | 00238376 0023-8376 |