L' Enseignement des langues au défi de la transposition didactique
Les caractéristiques de la transposition didactique dans l'enseignement des langues vivantes sont ici étudiées dans le cadre d'un historique des paradigmes de la didactique des langues. Puis est présentée, en marge de ce concept, la pédagogie Freinet, app
Enregistré dans:
| Dans: | Spirale, N 16, 1995 ; p. 147-168 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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