Des situations-problèmes pour développer des compétences scientifiques et techniques
Sur l'exemple de l'enseignement des notions de transmission et de la transformation du mouvement par les engrenages, une réflexion théorique est menée sur la didactique des disciplines scientifiques et techniques avec notamment l'étude des caractéristiques des situations-problèmes pou...
Guardado en:
| Publicado en: | Grand N, N 61, 1997-1998 |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Materias: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00960nam a22001457a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 327038 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 01524682 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Des situations-problèmes pour développer des compétences scientifiques et techniques |c Jean-Michel Rolando. |
| 504 | |a Bibliogr. - Annexes | ||
| 520 | |a Sur l'exemple de l'enseignement des notions de transmission et de la transformation du mouvement par les engrenages, une réflexion théorique est menée sur la didactique des disciplines scientifiques et techniques avec notamment l'étude des caractéristiques des situations-problèmes pour que celles-ci soient véritablement sources d'apprentissage. | ||
| 650 | |a sciences physiques : discipline. technologie : discipline. technique pédagogique. dynamique des solides. cycle des approfondissements. | ||
| 700 | |a Rolando, Jean-Michel. | ||
| 773 | 0 | |t Grand N |g N 61, 1997-1998 |x 0152-4682 | |
| 997 | |0 327038 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||