Un Exemple d'utilisation des calculatrices au CE1
Pour résoudre des problèmes où la soustraction est l'opération pertinente, la calculatrice permet aux élèves d'effectuer des calculs sur des nombres "difficiles" (supérieurs à 10) et d'abandonner la procédure "d'addition à trou", la machine les libérant des te...
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| Pubblicato in: | Grand N, N 54, 1994 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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| Riassunto: | Pour résoudre des problèmes où la soustraction est l'opération pertinente, la calculatrice permet aux élèves d'effectuer des calculs sur des nombres "difficiles" (supérieurs à 10) et d'abandonner la procédure "d'addition à trou", la machine les libérant des techniques opératoires qui seront vues ultérieurement. L'objectif essentiel est le raisonnement qui permet le choix de la bonne procédure. |
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| ISSN: | 01524682 0152-4682 |