Le Problème ouvert en classe de mathématique dans un institut médico-pédagogique
Les problèmes ouverts mettent les élèves en situation d'entreprendre, de chercher, c'est-à-dire d'entrer dans une exploration de l'objet par l'action. Une mise en oeuvre, expérimentale, de tels problèmes est décrite, suivie d'une analyse sur les bénéfices pédagogiques q...
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| Yayımlandı: | Grand N, N 54, 1994 |
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
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| Özet: | Les problèmes ouverts mettent les élèves en situation d'entreprendre, de chercher, c'est-à-dire d'entrer dans une exploration de l'objet par l'action. Une mise en oeuvre, expérimentale, de tels problèmes est décrite, suivie d'une analyse sur les bénéfices pédagogiques qui augurent cette nouvelle relation aux mathématiques et plus globalement au savoir. |
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| Bibliyografya: | En annexe : grilles d'observation |
| ISSN: | 01524682 0152-4682 |