Mathématiques à l'école maternelle : des conceptions qui ont varié
Comment les mathématiques ont évolué en maternelle. Des pédagogues auteurs d'une pédagogie tendent à inclure des objectifs notionnels et à proposer des stratégies stimulatrices grâce à des outils évaluatifs
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| Τόπος έκδοσης: | Grand N, N 44, avril, 1989 |
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Article revue INSPE |
| Θέματα: | |
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