L' Elève qui ne veut pas apprendre en EPS
Il s'agit généralement du refus des règles, l'enseignant aura recours soit aux jeux sportifs (avec leurs règles) non institutionalisés soit à des tâches variées non hiérarchisées, mais notées ; faire dominer la règle groupale, rechercher l'investissement de l'élève dans une tâche...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | EPS. Education physique et sport, N 259, 1996 ; p. 61-64 |
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| מחברים אחרים: | , |
| פורמט: | Article revue INSPE |
| נושאים: | |
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| סיכום: | Il s'agit généralement du refus des règles, l'enseignant aura recours soit aux jeux sportifs (avec leurs règles) non institutionalisés soit à des tâches variées non hiérarchisées, mais notées ; faire dominer la règle groupale, rechercher l'investissement de l'élève dans une tâche, effectuer un "détour pédagogique" par les règles d'action. Sans oublier de doser l'intervention et de lui donner sens |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |