EPS en zones sensibles.
Les ZEP doivent éviter l'exclusion et placent l'école au coeur de la reconstru-ction des liens sociaux. Des chercheurs et des praticiens répondent aux interr-ogations, aux inquiétudes du terrain. Articles, outils pédagogiques et témoign-ages contribuent à mieux cerner ces enfants en diffic...
Enregistré dans:
| Dans: | Eps1, N 80, novembre-décembre, 1996 ; p. 3-17 : ill., schém. |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |