Au risque de la pédagogie différenciée
Comment gérer les différences pour qu'elles ne soient pas des obstacles, mais des ressources, ou du moins comment faire avec ? Cette pédagogie voue-t-elle un culte aux différences ? Reconnaître un statut aux différences peut-il contribuer à les réduire ? Individualiser les parcours conduit-il à...
Spremljeno u:
| Daljnji autori: | |
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| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
Institut national de recherche pédagogique
copyright 2001.
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| Serija: | Enseignants et chercheurs
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| Teme: | |
| Bilješka: |
Autres tirages : 2004, 2007, 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sažetak: | Comment gérer les différences pour qu'elles ne soient pas des obstacles, mais des ressources, ou du moins comment faire avec ? Cette pédagogie voue-t-elle un culte aux différences ? Reconnaître un statut aux différences peut-il contribuer à les réduire ? Individualiser les parcours conduit-il à une pédagogie individualiste ? Sont ainsi abordées son histoire, ses finalités, ses limites. |
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| Opis djela: | Autres tirages : 2004, 2007, 2014 |
| Opis: | 1 vol. (119 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografija: | Bibliogr. p. 83 |
| ISBN: | 2734208350 (br.) : |