Au risque de la pédagogie différenciée
Comment gérer les différences pour qu'elles ne soient pas des obstacles, mais des ressources, ou du moins comment faire avec ? Cette pédagogie voue-t-elle un culte aux différences ? Reconnaître un statut aux différences peut-il contribuer à les réduire ? Individualiser les parcours conduit-il à...
Bewaard in:
| Andere auteurs: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Institut national de recherche pédagogique
copyright 2001.
|
| Reeks: | Enseignants et chercheurs
|
| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Autres tirages : 2004, 2007, 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Bourges - INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.3 ZAK | Beschikbaar |
Chartres - INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Education | 371.39 ZAK | Beschikbaar |
Châteauroux - INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie générale | 371.3 ZAK | Beschikbaar |
Orleans - INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.394 ZAK | Beschikbaar |
Tours-Fondettes-INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.15 ZAK | Beschikbaar | ||
| Pédagogie | 370.15 ZAK | Beschikbaar |