Conscience phonologique est un outil tout désigné pour les enseignants orthophonistes et orthopédagogues qui désirent aider les élèves du prescolaire et du primaire à acquérir de meilleures compétences métalinguistiques. Débordant d'activtés amusantes, de jeux stimulants et faciles à adapter ....
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Κύριοι συγγραφείς: |
Adams, Marilyn Jager,
Lundberg, Ingvar
(Συγγραφέας),
Foorman, Barbara R.
(Συγγραφέας),
Stanké, Brigitte, 19..-...., orthophoniste
(Διασκευαστής) |
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| Άλλοι συγγραφείς: |
Blaquière, Jean
(Μεταφραστής) |
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| Μορφή: | Livre papier
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| Γλώσσα: | Français |
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| Έκδοση: |
Montréal :
Chenelière Education
DL 2000, cop.2000.
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| Σειρά: | Chenelière/Didactique. Langue et communication
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| Θέματα: | |
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| Σημείωση: |
La couverture porte en plus : "Matériel reproductible inclus"
Traduction de : "Phonemic awareness in young children"
Définition de la conscience phonologique et exemples d'enseignement en maternelle : jeux de langage, jeux d'écoute, les mots et les phrases, la conscience syllabique, les rimes, les sons initiaux et les sons finaux, les phonèmes, les lettres et l'épellation
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| Autres localisations: |
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