Le savoir en construction : former à une pédagogie de la compréhension
Cinq étapes en interaction sont examinées : - rendre le savoir accessible ; - l'exprimer dans une forme concrète ; - engager l'apprenant dans un processus d'élaboration de connaissances ; - guider le processus de co-construction de sens ; - préparer au transfert des connaissances et à...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Retz
DL 1993.
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| Serie: | Pédagogie
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Autres tirages : 1994, 1995,1997, 1998, 2000, 2002, 2006 Fonds de conservation IUFM CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |