Didactique de l'histoire et compétences critiques : penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête

Comment associer enseignement de l histoire et développement des compétences critiques des élèves ? Un enjeu majeur à l heure de la diffusion massive d informations ou d images, de rumeurs ou de fake news.Pour y parvenir, ce livre explore le rôle pivot que joue le concept d enquête, à la croisée ent...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Doussot, Sylvain, 1970-...., maître de conférences
Beste egile batzuk: Éthier, Marc-André, 1969-...., professeur de didactique (Argitalpenaren zuzendaria), Fink, Nadine, 1971-...., historienne et spécialiste des sciences de l'éducation (Argitalpenaren zuzendaria)
Formatua: Livre papier
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur DL 2024.
Saila:Pédagogies en développement
Gaiak:
Oharra: L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Didactique de l'histoire et compétences critiques, penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête, sous la direction de Sylvain Doussot, Marc-André Ethier, Nadine Fink, 2025, Bruxelles, De Boeck Supérieur, Pédagogies en développement
Deskribapena
Gaia:Comment associer enseignement de l histoire et développement des compétences critiques des élèves ? Un enjeu majeur à l heure de la diffusion massive d informations ou d images, de rumeurs ou de fake news.Pour y parvenir, ce livre explore le rôle pivot que joue le concept d enquête, à la croisée entre savoirs théoriques et pratiques de terrain. Il identifie à la fois les facteurs qui favorisent et qui freinent la maîtrise des compétences critiques envers les documents et les récits de toutes sortes. Ancrée dans des problématiques actuelles, toute l originalité de l approche repose sur l articulation entre vécu dans et hors de la classe et perspectives didactiques. Les élèves sont ainsi amenés à se servir des compétences critiques développées en cours d histoire dans leur vie quotidienne. La finalité de l enseignement par l enquête, comme objet d enseignement premier, se déploie alors en enseignement de l enquête, c est-à-dire en développement des compétences à enquêter sur le monde social
Alearen deskribapena:L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Deskribapen fisikoa:1 volume (314 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleur ; 24 cm.
Bibliografia:Bibliographies en fin de contributions
ISBN:9782807361744 (broché) :