Le cadre de l'apprentissage par problématisation : :: SCD d'Orléans

Le cadre de l'apprentissage par problématisation : apports aux recherches en didactique

Le cadre de l'apprentissage par problématisation : apports aux recherches en didactique

Les recherches didactiques traitant de l'apprentissage par problématisation se développent en France depuis les années quatre-vingt-dix. L'ouvrage se propose d'en faire un état des lieux en croisant les différentes disciplines dans lesquelles se déploient ces travaux (sciences de la v...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Doussot, Sylvain, 1970-...., maître de conférences
Diğer Yazarlar:	Hersant, Magali, 19..- (Yayın yönetmeni), Lhoste, Yann, 1972- (Yayın yönetmeni), Orange Ravachol, Denise, 19..- (Yayın yönetmeni), Fabre, Michel, 1948-...., Professeur (Sonsöz, baskı bilgisi, vb. yazarı), Orange, Christian, 1953-...., enseignant-chercheur en didactique (Sonsöz, baskı bilgisi, vb. yazarı)
Materyal Türü:	Livre papier
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	Rennes : Presses universitaires de Rennes DL 2022.
Seri Bilgileri:	Paideia : éducation-savoir-société
Konular:	Apprentissage par problèmes Didactique
Not:	Autre contribution : Denise Orange Ravachol (Directeur de publication)
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc

Benzer Materyaller

Problématisation et savoir scolaire
Yazar:: Fabre, Michel, 1948-...., professeur en sciences de l'éducation
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Situations de formation et problématisation
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Didactique de l'histoire et compétences critiques : penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête
Yazar:: Doussot, Sylvain, 1970-...., maître de conférences
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Didactique de l'histoire et compétences critiques : penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête
Yazar:: Doussot, Sylvain, 1970-...., maître de conférences
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

L’apprentissage par problématisation, un nouveau modèle pour interroger la textualité des savoirs historiques scolaires ?
Yazar:: Vézier, Anne
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

L'apprentissage de l'histoire par problématisation : enquêter sur des cas exemplaires pour développer des savoirs et compétences critiques
Yazar:: Doussot, Sylvain, 1970-...., maître de conférences
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Quel Milieu pour l’apprentissage par problématisation en sciences de la vie et de la terre ?
Yazar:: Orange, Christian
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Le sens du problème : problématiser à l'école ?
Yazar:: Fabre, Michel, 1948-...., Professeur
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Qu'est-ce que problématiser ?
Yazar:: Fabre, Michel, 1948-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Former à la problématisation : quand (re)chercher est indispensable à tout apprentissage
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Le cadre de l’apprentissage par problématisation
Yazar:: Berton, Bettina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Le cadre de l’apprentissage par problématisation et les questions de l’évaluation
Yazar:: Doussot, Sylvain, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Repérer des apprentissages en situation de pédagogie par la nature (PPN)
Yazar:: Jacq, Marine, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

L'apprentissage par problèmes en comptabilité : d'Hippocrate à Pacioli
Yazar:: Bilodeau, Julien, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Continuité recherche, formation, enseignement en didactique de l’histoire. Problématisation historique et problématisation didactique
Yazar:: Doussot, Sylvain
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

L'apprentissage de l'incertain
Yazar:: Germinet, Robert
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

L'apprentissage de l'incertain
Yazar:: Germinet, Robert
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants
Yazar:: Jonnaert, Philippe, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Enjeux socio-politiques dans la mise en œuvre de l’apprentissage par problèmes (APP)
Yazar:: BAH, Mamadou Bhoye
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Discussion comparative entre didactique des SVT et didactique de l’histoire au sein d’un cadre théorique commun
Yazar:: Doussot, Sylvain, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Discussion comparative entre didactique des SVT et didactique de l’histoire au sein d’un cadre théorique commun
Yazar:: Doussot, Sylvain, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Problématisation et conceptualisation en sciences et dans les apprentissages scientifiques
Yazar:: Orange, Christian
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Perception des étudiants infirmiers au Liban de l’apprentissage par problème
Yazar:: Sassine Kazan, Rima, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Didactique des mathématiques et neurosciences cognitives : une analyse des contributions à la recherche sur l’apprentissage d’un contenu scolaire
Yazar:: Roditi, Éric, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

(Se) former par les situations-problèmes : des déstabilisations constructives
Yazar:: Huber, Michel, 1944-, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Oser l'apprentissage à l'école !
Yazar:: Jamaer, Christine, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Épistémologie et didactique des SVT : langage, apprentissage, enseignement des sciences de la vie et de la Terre
Yazar:: Lhoste, Yann, 1972-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Épistémologie et didactique des SVT : Langage, apprentissage, enseignement des sciences de la vie et de la Terre
Yazar:: Lhoste, Yann, 1972-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

L’apprentissage par problématisation en histoire : proximité et distance avec la didactique des sciences de la nature
Yazar:: Doussot, Sylvain, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La résolution de problèmes : un modèle pour étudier l’apprentissage de l’orthographe
Yazar:: Touchaleaume, Bérangère, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Accompagner la problématisation des situations professionnelles : analyser ses pratiques autrement
Yazar:: Paul, Maela, 19..-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Accompagner la problématisation des situations professionnelles : analyser ses pratiques autrement
Yazar:: Paul, Maela, 19..-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

L'apprentissage actif au préscolaire : accompagner l'enfant vers son plein potentiel
Yazar:: Epstein, Ann S., 1946-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Former les enseignants à l’analyse didactique. Un cas en histoire
Yazar:: Doussot, Sylvain
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

De l'étonnement à l'apprentissage : enquêter pour mieux comprendre
Yazar:: Thievenaz, Joris, 1981-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

L’apprentissage flexible en réseau
Yazar:: Andresen, Bent B.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

L’atelier pédagogique en urbanisme : apport des commanditaires à l’apprentissage par problèmes appliqués
Yazar:: Gomes, Pedro, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Les enjeux de l'apprentissage de la langue française.

Les tensions de l’apprentissage informel sur le lieu de travail
Yazar:: Marsick, Victoria J., ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif
Yazar:: Knauf, Audrey, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

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