COV ON, une solution pour initier autrement l’accompagnement social et médico-social

por Baylac, Xavier, Pourtau, Laurent
, 2020

Les compétences transversales d’un point de vue ergologique

por Durrive, Louis
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/ree (2020)

L’école entre dirigisme et professionnalisation : l’expérience tunisienne

por Tijani, Gmati
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/ries (2020)

Origines et évolutions des croyances et pratiques des enseignant(e)s de la formation professionnelle en Suisse

por Girardet, Céline
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/ries (2020)

Connaître les croyances des enseignants pour changer leur compréhension de ce qui se passe en classe

por Filipiak, Ewa
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/ries (2020)

Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle

por Farges, Géraldine
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/ries (2020)

Références bibliographiques du dossier « Croyances et pratiques professionnelles des enseignants »

por Plumelle, Bernadette
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/ries (2020)

Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ?

por Gravé, Chloé, Bocquillon, Marie, Friant, Nathanaël, Demeuse, Marc
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/ries (2020)

Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis

por Golann, Joanne W., Weiss, Anna, Gegenheimer, Karin
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/ries (2020)

Analyse des circonstances de survenue des extravasations de produits de contraste en imagerie

por Bertrand-Barat, Josseline, Petit-Moneger, Aurélie, Parinaud, Anne-Sophie, Bonilla, Marion, Pineau, Xavier, Loiseau-Audirac, Marie-Pierre, Bohuon, Soazig, Lelièvre, Gaelle, Gaye, Delphine, Laurent, François, Saillour-Glenisson, Florence
, 2019

L’ouverture de la classe via les nouvelles technologies de la communication : l’enseignant exposé aux regards extérieurs

por Claquin, Christelle
, 2019

Vulnérabilités prénatales, enjeux éthiques de la prévention : enquête de pratiques

por Einaudi, Marie-Ange, Bernard, Olivier, Tardieu, Sophie
, 2019

Paulette, vagabonde ; une figure évanescente

por Jamet, Ludovic
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/rhei (2019)

Introduction : « Un renouveau des recherches francophones sur les relations entre la justice et la santé mentale »

por Lancelevée, Camille, Protais, Caroline, Renard, Tristan, Saetta, Sébastien
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/champpenal (2019)

Colloque étudiant de l’Institut Saint-Simon, Toulouse, 2018 : « Le travail social en recherche »

por Bertrand, Marianne
, 2019

Surveiller la surveillance électronique

por Dambuyant, Mathias
, 2019

Évaluation des techniques de pose des bandes de compression médicale chez les patients porteurs d’ulcères veineux : une étude observationnelle mixte

por Pottier, Anne, Le Thuaut, Aurélie, Durand, Cécile, Germond, Anne-Marie, Laurent, Arnaud, Cartron, Emmanuelle
, 2019

Journalistes en Suisse romande

por Labarthe, Gilles
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/communication (2019)

Une voie vers la réciprocité dans l’accueil aux soins des personnes sans domicile fixe

por Geoffroy-Romane, Carol, Bourdet-Loubère, Sylvie, Mazoyer, Anne-Valérie, Pirlot, Gérard
, 2019

Le rapport à l’écriture en groupe

por Dubois, Arnaud
Publicado en: URI:https://journals.openedition.org/edso (2019)