Le développement professionnel informel d’universitaires

par Girouard-Gagné, Myriam, Durand, Micheline Joanne, Carpentier, Geneviève
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2025)

Recension du livre « Vers l’approche par compétence : Théories et pratiques pour l’enseignement supérieur », par Anita Messaoui et Chrysta Pélissier

par Ferrier, Laurent P.
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2025)

Recension du livre « Le Learning Management System dans l’enseignement supérieur - Boule à facettes technopédagogiques » , par Chrysta Pélissier, Olivier Perlot et Bertrand Mocquet...

par Vassaux, Cécile
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2025)

Varia - été 2025

Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2025)

Expérience et apprentissage en contexte EMI à l’université

par Paris, Annabelle, Guerin, Jérôme, Huet, Benoît
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Numéro spécial - hiver 2025

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Conditions de vie et expérience doctorale en France

par Tavant, Marion, Berthaud, Julien, Giret, Jean-François
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Et si j’avais choisi mon sujet de thèse? Analyse de trajectoires menant à l’obtention ou l’abandon au doctorat

par Frenay, Mariane, Boudrenghien, Gentiane, Devos, Christelle, Van der Linden, Nicolas, Klein, Olivier, Azzi, Assaad, Galand, Benoit
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Ma thèse en 7 émotions

par Fischer, Line, Romainville, Marc
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« Telle est ma quête, suivre l’étoile » : auto-ethnographie d’une expérience doctorale en management

par Le Pontois, Sandrine, M. Pelly, R. Duncan
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Des groupes de rédaction académique pour favoriser la professionnalisation scientifique des doctorants

par Vincent, Cynthia, Lejot, Ève
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Rationalité des transitions postdoctorales : conflits entre les représentations, ressources, et vécus des doctorants et des titulaires de doctorat

par Tõnismann, Teele, Bran, Alexandre
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Le vécu de l’expérience doctorale face aux transformations du doctorat : diversification des profils et professionnalisation

par Chachkine, Elsa, Annoot, Emmanuelle
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L’expérience doctorale de femmes : analyse à la lumière de l’engagement

par Mahieu, Céline, Annoot, Emmanuelle
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Mentorat en enseignement supérieur : une grille de paramétrage

par Huart, Johanne, Leduc, Laurent, Laurent, Nathanaël, Malengrez, Déborah, Charbaut, Célia, Martynow, Natacha, Compère, Fabienne, Lambert, Isabelle, Vieujean, Anne-Catherine, Vierset, Viviane, Verpoorten, Dominique
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2024)

Former à l’interdisciplinarité via l’intégration du design à la gestion de projet : apports et limites dans une école d'ingénieurs

par Jacob, Emilien, Magnani, Florian
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2024)

Vers un référentiel de compétences de l’enseignant chercheur en méthodologie et encadrement de recherche

par Khalil, Iman, Hajj, Sanaa, Yammine, Assaad, Sylvestre, Emmanuel
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2024)

L’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap issues de l’enseignement postsecondaire : une étude de la portée

par Philion, Ruth, Schnobb, Jesse, St-Pierre, Isabelle, Grenier, Josée, Bergeron-Leclerc, Christiane, Le Tellier, Audrey, St-Jacques, Caroline, Bouisset, Simon
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2024)

Les usages du numérique actuels dans le supérieur en Suisse et en Belgique

par Fiévez, Aurélien, Noben, Natasha
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2024)

Note de lecture de « Transformations pédagogique et numérique dans l’enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques », par Collectif DESIR

par Mocquet, Bertrand
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2024)