L’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap issues de l’enseignement postsecondaire : une étude de la portée
Les étudiants en situation de handicap (ESH) sont de plus en plus nombreux à diplômer des établissements postsecondaires sans que l’on connaisse leurs conditions d’entrée dans la vie professionnelle (Le Roux et Marcellini, 2011; Vincent, 2020). C’est pour déceler les travaux de recherche portant sur...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
|---|---|
| Główni autorzy: | , , , , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2024
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |