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  1. 521
    BARON Georges-Louis, BRUILLARD Éric & DROT-DELANGE Béatrice (dir.). Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques
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  2. 522
    BECQUEMIN Michèle & MONTANDON Christiane (dir.). Les institutions à l’épreuve des dispositifs. Les recompositions de l’éducation et de l’intervention sociale
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  3. 523
    CHESNAIS Aurélie. Enseigner les mathématiques en ZEP. Recherche sur la géométrie en sixième
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  4. 524
    DAUNAY Bertrand, FLUCKIGER Cédric & HASSAN Rouba (dir.). Les contenus d’enseignement et d’apprentissage. Approches didactiques
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  5. 525
    D’ENFERT Renaud & LEBEAUME Joël (dir.). Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité, 1945-1985
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  6. 526
    PASQUALI Paul. Passer les frontières sociales. Comment les « filières d’élite » entrouvrent leurs portes
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  7. 527
    REY Bernard. La notion de compétence en éducation et formation. Enjeux et problèmes
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  8. 528
    Face aux mutations des marchés de l’emploi, quelles politiques de formation ?
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  9. 529
    Mondialisation, progrès technique et dépréciation du capital humain. L’impact sur les politiques de formation
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  10. 530
    Les mesures de la relation formation-emploi
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  11. 531
    L’efficacité d’une politique de formation professionnelle se mesure-t-elle à la réussite de l’insertion professionnelle ?
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  12. 532
    La problématique de déclassement des diplômes et son impact sur les politiques de formation
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  13. 533
    La professionnalisation des formations initiales : une solution aux mutations du marché de l’emploi pour les jeunes ?
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  14. 534
    Perception des pratiques pédagogiques des enseignants par les étudiants de première année universitaire et effets sur leur scolarité
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  15. 535
    Réformes pédagogiques et autonomie professionnelle : un couple en tension
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  16. 536
    Apprendre : faire apprendre
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  17. 537
    Peut-on enseigner l’art ? Les écoles supérieures d’art, entre forme scolaire et liberté artistique
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  18. 538
    BÉNÉVENT Raymond & MOUCHET Claude. L’école, le désir et la loi. Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle. Histoire, concepts, pratiques
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  19. 539
    BLANCHARD Marianne. Les Écoles supérieures de commerce. Sociohistoire d’une entreprise éducative en France
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  20. 540
    DURLER Héloïse. L’autonomie obligatoire. Sociologie du gouvernement de soi à l’école
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