Peut-on enseigner l’art ? Les écoles supérieures d’art, entre forme scolaire et liberté artistique
Cet article vise à mettre en lumière les modalités pédagogiques originales mises en œuvre dans les écoles supérieures d’art françaises, en lien avec le statut charismatique de l’artiste. S’appuyant sur un ensemble de données de type ethnographique (observations, entretiens), l’auteur tente de montre...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2016
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| Sujets: | |
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