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  1. 161
    À propos de l’expressionnisme soviétique des années 1920-1930
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  2. 162
    « Une vision élargie » : l’art du modernisme à Leningrad
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  3. 163
    L’école du paysage de Leningrad : phénomène artistique des années 1930 et la réalité soviétique
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  4. 164
    « Une grande peinture de petite dimension » : les miniatures de Mixail Sokolov de la période du Goulag (d’après sa correspondance)
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  5. 165
    Les enseignants et les pratiques coopératives entre élèves dans les classes à plusieurs cours comprenant des apprentis lecteurs
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  6. 166
    Des besoins particuliers en tension avec le collectif d’apprentissage. Les enseignantes de maternelle partagées entre accessibilisation du collectif et réponse individuelle
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  7. 167
    L’évolution des représentations sociales : le cas d’étudiants chinois et français apprenant avec et par les autres en e-formation
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  8. 168
    Apprendre parmi les pairs, obstacle ou opportunité heuristique ? Langages en miroir de l’autisme
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  9. 169
    Édito
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  10. 170
    Croiser pédagogie et didactique par la théorisation ancrée : une méthode d’analyse originale 
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  11. 171
    Les transitions énonciatives dans un atelier d’écriture scientifique, de la visibilité orale à l’effacement scriptural
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  12. 172
    Adopter une double posture de praticienne-chercheuse : les enjeux méthodologiques et éthiques d’une recherche de l’intérieur
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  13. 173
    Enquêter en terrain connu : la place du chercheur à l’université
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  14. 174
    Deux avant-gardes, un Goulag
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  15. 175
    Le mal-vivre à l’école : une réalité à interroger
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  16. 176
    Apprendre avec et par les autres : enjeux épistémiques, éthiques et politiques (CIDEF 2024)
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  17. 177
    Les pédagogies différentes à l’école primaire. Quelles approches méthodologiques et épistémologiques pour quels résultats en sciences de l’éducation et de la formation ?
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  18. 178
    La géographie à l’école primaire au défi d’un nouveau curriculum : l’exemple de la Suisse romande
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  19. 179
    Varia
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  20. 180
    Tet′jana Leonidovna Vilkul, Летопись и хронограф текстология домон- гольского киевского летописания
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