Mostra 281 - 300 risultati di 307 ricerca '"URI:https://journals.openedition.org/rdst"', tempo di risposta: 0,03s Raffina i risultati
  1. 281
    L’appropriation par des élèves tunisiens débutants du langage permettant de représenter la réaction chimique
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  2. 282
    Problématisation et construction de textes de savoirs dans le domaine du magmatisme au collège
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  3. 283
    Associer une sortie en forêt et un outil de géolocalisation en ligne : quelles conséquences sur une pratique professionnelle ?
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  4. 284
    Les opinions vulnérables, tremplin vers le savoir
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  5. 285
    Métaphore du programme génétique et problématisations de la différenciation cellulaire au cours du développement embryonnaire par des élèves de première scientifique
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  6. 286
    Du bon usage des controverses
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  7. 287
    Connaissances épistémologiques et construction d’une opinion documentée et raisonnée sur les nanotechnologies
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  8. 288
    Discours de chercheurs autour d’une controverse socioscientifique
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  9. 289
    Sciences et idéologies
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  10. 290
    Interaction entre connaissances scientifiques et valeurs dans les conceptions d’enseignants français sur le déterminisme génétique de comportements humains
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  11. 291
    Appropriation de nouvelles ressources d’enseignement par des professeurs de physique-chimie en seconde
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  12. 292
    Modélisation et registres sémiotiques : exemple d’étude de manuels de physique de terminale
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  13. 293
    Génétique, génomique et post-génomique dans les programmes de SVT, une discipline scientifique scolaire
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  14. 294
    Des moments de sciences à l’école primaire : quelles références pour quels enjeux ?
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  15. 295
    Découvrir le monde des sciences à l’école maternelle : quels rapports avec les sciences ?
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  16. 296
    Intégration scolaire d’une controverse socioscientifique contemporaine : savoirs et pratiques d’élèves pour appréhender les savoirs et pratiques de scientifiques
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  17. 297
    De la recherche à l’enseignement : modalités du partage des savoirs dans le domaine des sciences de la vie et de la Terre
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  18. 298
    Les systèmes sémiotiques dans l’action conjointe en didactique. Une étude de cas en géologie à l’école élémentaire : la coupe d’un appareil volcanique
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  19. 299
    Étude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France
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  20. 300
    Quelle caractérisation de la variété des produits d’une activité de conception ?
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