Résultat(s) 621 - 640 résultats de 744 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/lidil"', Temps de recherche: 0,03s Affiner les résultats
  1. 621
    Énonciation et rhétorique dans l’écrit scientifique
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  2. 622
    Langue du droit, multiplicité des approches, multiplicité des disciplines
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  3. 623
    Langue du droit et harmonisation terminologique multilingue : l’exemple de LexALP
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  4. 624
    Décrire et prescrire : l’harmonisation de la terminologie juridique multilingue
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  5. 625
    Apprendre à décrire le document juridique à l’heure du Web 2.0
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  6. 626
    Du modèle documentaire et linguistique à l’outil informatique juridique : SIRC, Système Interactif pour la Rédaction de Contrats
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  7. 627
    Gestion électronique des textes de lois consolidés :
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    Raisonnement linguistique chez les juges anglais : le cas de l’interprétation des testaments
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  9. 629
    Contribution d’un modèle logique pour la construction d’ontologies juridiques
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  10. 630
    Fayol M., Jaffré J.-P., Orthographier, PUF, 2008, collection « Apprendre ».
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  11. 631
    Meurant Laurence, Le regard en langue des signes – Anaphore en langue des signes française de Belgique (LSFB) : morphologie, syntaxe, énonciation, Presses universitaires de Namur et Presses universitaires de Rennes, 2008.
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  12. 632
    Sériot P. et Samain D. (éd.),La structure de la proposition : histoire d’un métalangage, Cahiers de l’ILSL, n° 25, 2008, Université de Lausanne.
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    PréfaceAltérité et formation des enseignants : nouvelles perspectives
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  14. 634
    Plurilinguisme, cultures et identités : la construction du savoir-être chez l’enseignant
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  15. 635
    (Dé)construction de clôtures identitaires dans un espace scolaire : un regard sociolinguistique impliqué
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  16. 636
    Accueil de stagiaires étrangers et impacts sur les gestes professionnels et les pratiques langagières et culturelles dans la classe
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  17. 637
    Formation des enseignants à l'éducation bi-/plurilingue : point de vue et réflexions sur quelques expériences valdôtaines
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  18. 638
    Paysans, artisans, enseignants : mobilité des savoirs pour une compréhension interculturelle et une transformation sociale
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  19. 639
    Professionnalisme des enseignants et complexité :vers une conception dynamique de l’agir
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  20. 640
    Approche empirique de l’intercompréhension : répertoires, processus et résultats
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