Professionnalisme des enseignants et complexité :vers une conception dynamique de l’agir
Au fond, nous avons beau faire, nous sommes tous des êtres collectifs. […] Tous, nous recevons et nous apprenons, aussi bien de ceux qui étaient avant nous que de ceux qui sont avec nous. »GoetheCette contribution portant sur le professionnalisme des enseignants de langue(s)-culture(s) offre une vis...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Lidil
2010
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |