L’observation comme acculturation scientifique : du « voir » au « voir-comme »

per Sarrazy, Bernard
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Les références musicales enseignées à l’école primaire en France

per Maizières, Frédéric
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

La conception dans l’activité de travail du formateur

per Meignan, Youri, Masson, Claire
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Éditorial. Observation de la qualité et qualité de l’observation

per Marcel, Jean-François
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Observer et soutenir la qualité des interactions en maternelle

per Cantin, Gilles, Charron, Annie, Lemire, Julie, Bouchard, Caroline
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Le CLASS pour évaluer l’impact d’une formation en maternelle

per Landry, Sarah, Mélançon, Julie, Boudreau, Monica, Duval, Stéphanie, Pagé, Pierre, Gravel, France
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

L’analyse des interactions, une ressource pour l’activité du formateur-concepteur : le cas de la formation continue des tuteurs en éducation de l’enfance

per Trébert, Dominique, Filliettaz, Laurent
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Les interactions sociales en contexte de stage : la prise en compte de leurs multiples effets pour la conception des dispositifs de formation

per Malo, Annie
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Enseigner la Shoah et les questions socialement vives. Risques et défis de Patricia Drahi

per Fijalkow, Jacques
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Le CLASS pour mesurer la qualité des interactions en contextes culturels variés

per Lemay, Lise, Lehrer, Joanne, Naud, Marlyne
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Comparaison d’instruments d’observation de la qualité de services éducatifs de la petite enfance

per Bigras, Nathalie, Lemire, Julie, Eryasa, Joell
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Éducateurs et éducatrices à l’enfance : différences et similitudes

per Besnard, Thérèse, Sénécal, Julie, Maltais, Annie-Pier Blackburn
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Le développement des fonctions exécutives chez les enfants

per Duval, Stéphanie, Bouchard, Caroline, Pagé, Pierre
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Le savoir à l’épreuve des représentations sociales : l’exemple de Cro-Magnon chez des élèves de primaire

per Carlos, Philippe de, Dany, Lionel, Monaco, Grégory Lo, Mabilon-Bonfils, Béatrice
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

CLASS(e) en observation

Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Activité de conception du formateur et formation professionnelle

Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2018)

Évaluation et curriculum

Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2017)

L'hétérogénéité : maîtres et élèves

Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2017)

Regards croisés sur la professionnalisation et ses objets

Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2017)

Le travail collectif des enseignants

Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/dse (2017)