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  1. 81
    L’école privée au service de l’attractivité territoriale ? Politiques scolaires et renouvellement urbain à Marseille
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  2. 82
    Les green schools, opportunité contre la ségrégation ou marchandisation du développement durable ? L’exemple du nouvel East Side de Baltimore
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  3. 83
    L’essor des universités privées au Liban : stratégies de conquête de nouveaux « marchés » étudiants
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  4. 84
    Vers une gestion individualisée et externalisée de la difficulté scolaire au Québec
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  5. 85
    Réformer l’école pour transformer la société. L’éducation territorialisée de jeunes et adultes dans la favela de Manguinhos
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  6. 86
    "Such a Powerful Tool":Testing, Business Interests and School Segregation in North Carolina, 1970s-1990s
    nork Cyna, Esther
    Argitaratua izan da: URI:https://journals.openedition.org/cres (2020)
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  7. 87
    Privatisations et ségrégations de l'éducation. Perspectives internationales
    Argitaratua izan da: URI:https://journals.openedition.org/cres (2020)
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  8. 88
    L’éducation en milieux contraints
    Argitaratua izan da: URI:https://journals.openedition.org/cres (2019)
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  9. 89
    L’enseignement postsecondaire en pénitenciers canadiens : des professeur·e·s de Cégep entre enseignement et intervention sociale
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  10. 90
    Faire sa place et trouver son rôle. “L’école (lyonnaise) à l’hôpital”, entre déprofessionnalisation enseignante et extension du mandat pédagogique
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  11. 91
    L’Éducation en situation de conflit en République centrafricaine : les Espaces Temporaires d’Apprentissage en question
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  12. 92
    Du détachement de la colonie Gorki à la commune Dzerjinski : une formation militaire au centre du “système Makarenko”
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  13. 93
    Scolarité, soins et religion : enjeux éducatifs autour de l’enfant séropositif dans une institution catholique en Inde du Sud
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  14. 94
    Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de “scolarités contraintes”
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  15. 95
    « Traverser ces années terribles » : l’activité scolaire des détenu·e·s politiques pendant la révolution éthiopienne (1979-1986)
    nork Guidi, Pierre
    Argitaratua izan da: URI:https://journals.openedition.org/cres (2019)
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  16. 96
    Les enseignants à l’épreuve de la diversification des élites. Ressorts d’engagement et travail normatif autour du dispositif d’ouverture sociale d’une Grande école
    nork Giry, Johan
    Argitaratua izan da: URI:https://journals.openedition.org/cres (2019)
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  17. 97
    Les universités françaises transformées par les réformes : vers une spécialisation et une segmentation des carrières enseignantes et des tensions identitaires accrues
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  18. 98
    Introduction. L’éducation en milieux contraints. Conflits institutionnels et tensions identitaires au sein de dispositifs éducatifs (dans et) hors l’école
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  19. 99
    Les partenaires éducatifs de la préscolarisation en Inde du Sud dans un espace de concurrence
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  20. 100
    Interrogating School Choice: A Case Study of a Village in Haryana
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