Évaluation de l’effet d’un dispositif de remédiation pédagogique sur les performances d’élèves marocains en difficulté de déchiffrage en français

par Khattala, Ismail, Bouali, Rachida
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

La diversité linguistique et culturelle à l’école primaire : quels enjeux pour les enseignants de La Dominique ?

par Cambrone-Lasnes, Stella
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

L’autisme : Les en-(je)ux de l’école inclusive

par Alin, Christian
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Quelles mathématiques faut-il apprendre pour se préparer à répondre aux questions des élèves et à traiter leurs erreurs  ? Le cas des commencements de l’algèbre

par Mercier, Alain
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Recueil d’un corpus des pratiques éducatives enseignantes et parentales en Polynésie française. Présentation-bilan du projet PrEEPP

par Ailincai, Rodica, Delcroix, Antoine
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Le cas de l’analogie dans les créoles à base lexicale française de la Caraïbe

par Anciaux, Frédéric, Lainy, Rochambeau
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Quand les contextes se comparent et se parlent

par Forissier, Thomas, Bourdeau, Jacqueline, Psyché, Valéry
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Usages et enjeux de la notion de langue maternelle en contexte éducatif plurilingue camerounais : conséquences sociodidactiques

par Daouaga Samari, Gilbert
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Insécurité linguistique et enseignement/apprentissage des disciplines scientifiques à l’université en Algérie

par Khaldi, Hakima, Bellatreche, Houari
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Modélisations de contextes pour l’apprentissage par effets de contextes : un exemple sur le sujet de la géothermie

par Anjou, Claire
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Des éléments de corpus pour comprendre les représentations sur le numérique en contexte polynésien : préalables à la conception d’un dispositif de formation des enseignants du 1er...

par Ailincai, Rodica, Gabillon, Zehra, Ferrière, Séverine
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Il était une fois des contes en contextes : retour sur une expérimentation au primaire en Guadeloupe et au Québec

par Chartofylaka, Lamprini, Anciaux, Frédéric, Candau, Olivier-Serge, Jeannot-Fourcaud, Béatrice, Carignan, Isabelle, Saint-Pierre, Audrey
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Faire vivre une expérience d’évaluation mutuelle en formation initiale : quelle transposition vers les pratiques d’enseignement projetées ?

par Goffin, Christelle, Fagnant, Annick
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Contextualisations didactiques et didactologiques : questions en débat

par Blanchet, Philippe
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Contextualisations didactiques et didactologiques. Suite du débat Réponse à l’article de Philippe Blanchet dans le n° 7 de la revue « Contextes et Didactiques »

par Castellotti, Véronique, Debono, Marc, Pierozak, Isabelle
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Grammaires créoles

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Accompagnement sociobiographique en contexte post-colonial : plurilinguisme, émancipation, formation

Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Dix ans déjà !

Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Didactiques des langues en contexte

Dans: URI:https://journals.openedition.org/ced (2019)

Cultures, contextes et apprentissages à distance

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