Résultat(s) 241 - 260 résultats de 623 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/alsic"', Temps de recherche: 0,03s Affiner les résultats
  1. 241
    From "solitary thinkers" to "social actors": OER in multilingual CALL teacher education
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    A Meta-Analysis of Open Educational Communities of Practice and Sustainability in Higher Educational Policy
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    Introduction to "Social Dynamics in Open Educational Language Practices"
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    Commentary: Preparing teachers for open L2TL: Frameworks for critical awareness and transformation
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    Identity Construction in Social Media
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    Le volume des 20 ans de la revue
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    Social dynamics in open educational language practice
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    The Effects of Social Media on the Dynamics of Identity: Discourse, Interaction and Digital Traces
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    "I'm the first video Voicethread–it's pretty sweet, I'm pumped": Gender and Self-Expression on an Interactive Multimodal Platform
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    Identity and engagement in networked Open Educational Practice
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    Digital eternities. Post-mortem digital identity from a semio-pragmatic perspective
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    How to be virtually French: Australian Facebook users' co-construction of a Francophile identity
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    Anxiété langagière, communication médiée par les technologies et élicitation des clitiques objets du français L2
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    Pratiques d'apprentissage à distance dans une formation hybride en Lansad – Le juste milieu entre contrôle et autonomie
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    Focus sur les expertises d'articles soumis, portant sur des dispositifs de formation médiatisée
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    Journée d'étude webinaire "Environnements numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues" – Une rencontre scientifique innovante
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    Numérique et enseignement-apprentissage des langues. Quelle valeur ajoutée ?
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    Développer la compétence d'interaction à l'oral grâce à la visioconférence poste à poste
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    Enjeux de la conception et de l'intégration dans la classe de jeux pour l'apprentissage des langues
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    Conception d’une formation hybride : quelques grandes lignes
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