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  1. 61
    Accelerating Development: Taylor Woodrow and Arcon’s Prefabricated Steel Structures in Decolonizing West Africa
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  2. 62
    Architecture in the Foreign Aid-funded Knowledge Economy. 2-Pedagogies
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  3. 63
    Editorial
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  4. 64
    House elevation and the British military settlement of Port Essington in Northern Australia
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  5. 65
    Introduction
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  6. 66
    The Foreign and the Local in Architectural Education in Late Colonial and Post-Independence East Africa
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  7. 67
    Aid, Knowledge, and Power: The Legacy of Imported Expertise at the National College of Arts, Lahore
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  8. 68
    Appropriating Aid and Its Multiple Histories
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  9. 69
    A Concrete State: Constructing Materials and Building Ambitions in the (Belgian) Congo
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  10. 70
    The Building as “Material Evidence:” Retracing the Use of Reinforced Brick Technology in early 20th-century India through the Case of the Tinplate Bungalow, Jamshedpur
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  11. 71
    Sara Honarmand Ebrahimi, Emotion, Mission, Architecture: Building Hospitals in Persia and British India, 1865-1914
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  12. 72
    Beatriz Colomina, Ignacio G. Galán, Evangelos Kotsioris, and Anna-Maria Meister (eds.), Radical Pedagogies, Cambridge
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  13. 73
    David Hutama Setiadi, Building Practice in the Dutch Indies. Epistemic Imposition at the Beginning of the 20th Century
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  14. 74
    Architectural Expertise and the Coloniality of Knowledge
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  15. 75
    La ville et l’architecture européennes du XIXe siècle dans la Casbah d’Alger. Transformation et construction : entre liberté et idéal esthétique
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  16. 76
    The Case for Self-Education. The Self-Help Manuals of the Communication Centre of Scientific Knowledge for Self-Reliance
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  17. 77
    “Ecologically camping, eating, drinking wine.” Material and knowledge flows in the Minimum Cost Housing Group’s ECOL Operation, 1971-76
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  18. 78
    Actors of Archival Building Documentation in Early Republican Turkey
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  19. 79
    Editorial
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  20. 80
    Architectural Histories and Their Purposes
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