"(Indigenous) Women Who Love Football": Play, Sociability, and Political Participation in São Gabriel da Cachoeira, Amazonas, Brazil

par Ferraz, Adilce J. Veiga, Medaets, Chantal, Altmann, Helena
Dans: URI:https://journals.openedition.org/aa (2026)

“Mulheres (indígenas) que Amam Futebol”: Jogo, sociabilidade e participação política em São Gabriel da Cachoeira, Amazonas

par Ferraz, Adilce J. Veiga, Medaets, Chantal, Altmann, Helena
Dans: URI:https://journals.openedition.org/aa (2026)

Comment intégrer l’IAG dans la réécriture pour favoriser une posture réflexive ?

par Similowski, Kathy, Genre, Stéphanie
Dans: URI:https://journals.openedition.org/reperes (2026)

Difficultés professionnelles à l’entrée dans le métier et fragmentation de la formation initiale des professeurs des écoles en France

par Benveniste, Claire
Dans: URI:https://journals.openedition.org/rechercheformation (2026)

L’imitation et le développement cognitif : une étude historique des ruptures épistémologiques, du XVIIIe siècle à nos jours

par Chrétien, Virginie
, 2026

Le mémoire de master MEEF premier degré : un outil de formation à et par la recherche ?

par Niwese, Maurice, Courty, Bénédicte
Dans: URI:https://journals.openedition.org/rechercheformation (2026)

La résolution de problèmes : un modèle pour étudier l’apprentissage de l’orthographe

par Touchaleaume, Bérangère, Kervyn, Bernadette, Bulf, Caroline
Dans: URI:https://journals.openedition.org/reperes (2026)

Didáctica de la geometría para la escuela primaria

par León-González, Jorge Luis, Barcia-Martínez, Robert
Sophia Editions, 2026

Grensesprenging

par Saur, Ellen, Ness, Ottar
Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke, 2026

Inquiry as a Bridge in Teaching and Teacher Education

par Baraldsnes, Dziuginta, Stenhjem Hagen, Fredrik, Dzemidzic Kristiansen, Selma, Talbi, Maroua, Moen, Kathrine, Hjertager Lund, Hilde, Nishida, Megumi, Raphaela Doublet, Maria-Rosa, Holten Kvistad, Tone, Hvalby, Mette, Telnes, Trine, Jangård Selliseth, Karoline
Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke, 2026

Artificial Intelligence in Multimodal Learning Process Analytics

par Nguyen, Andy, Sharma, Kshitij, Nguyen, Ha
Edward Elgar Publishing, 2026

Former à l’égalité, transformer les rapports de genre ?

par Delage, Pauline, Perrier, Gwenaëlle
, 2026

« T’as ça dans le sang » : le stage, lieu et moment privilégié de la socialisation professionnelle en BTS immobilier

par Gimenez-Mailhes, Eugène
, 2026

« T’as ça dans le sang » : le stage, lieu et moment privilégié de la socialisation professionnelle en BTS immobilier

par Gimenez-Mailhes, Eugène
Dans: URI:https://journals.openedition.org/formationemploi (2026)

Innovative strategies for Higher Education in Spain

Adaya Press, 2026

KI – Körper – Didaktik. Leibliche Dimensionen sprachlichen und literarischen Lernens mit KI

Frank & Timme, 2026

La représentation des situations professionnelles en formation d’enseignants : un levier pour favoriser les processus d’appropriation ?

par Courbon, Laurent
Dans: URI:https://journals.openedition.org/rechercheformation (2025)

Une expérimentation en étude de la langue en classe de sixième : mise à l’essai des corpus d’apprentissage

par Brissaud, Catherine, Borne, Annaïg
Dans: URI:https://journals.openedition.org/reperes (2025)

Veiledningspraksis, kollektive læringsprosesser og veilederutdanning

par Rigmor Moxnes, Anna, Bjerkholt, Eva, Dahlskås Krogen, Tine, Opdal, Lars, Torunn Eik, Liv, Husebø, Dag, Jurtitsen, Lise, Joensen Kjær, Lene, Kaarstad Lie, Anne Liv, Lafton, Tove, Madsen, Janne, Holm-Nordhagen, Anne, Oddrun Sletten, Berit, Strimas, Catharine Elizabeth, Espedal Tungland, Inger Benny, Østland Vala, Heidi, Vathne, Runar, Augestad Wikstøl, Eva, Ørbæk, Trine
Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), 2025

Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft

transcript Verlag, 2025