Une expérimentation en étude de la langue en classe de sixième : mise à l’essai des corpus d’apprentissage
Cet article présente l’expérimentation d’un dispositif d’enseignement de l’orthographe grammaticale engageant pour les élèves conduite dans dix classes de sixième, première année du cycle secondaire en France (cinq classes expérimentales et cinq témoins, soit 195 élèves). La séquence testée porte su...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |