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    Problématiques de l’éthique en sciences humaines et sociales
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    Éditorial. Communication, technologies et développement à l’épreuve de la responsabilité scientifique
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    Introduction générale – Problématiques de l’éthique en sciences humaines et sociales
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    Accessibilité numérique et IA : Perspectives éthiques et sociétales pour les étudiants en situation de handicap sensoriel. Étude comparative des universités de Lille et de Lomé
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    Médiation et justice informationnelle : quels enjeux éthiques à l’ère numérique ?
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    Financements européens des écosystèmes techno-créatifs africains : entre structuration de l’économie, hybridation des contenus et dépendance conceptuelle créative
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    Technologies innovantes et valorisation muséale : enjeux et défis pour l’Afrique de l’Ouest. Le cas du Bénin, de la Côte d’Ivoire et du Togo
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    Décoloniser et contextualiser les instruments de recherche en archives : représentativité, regards des communautés et notion de co-création
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    L’éthique du soin appliquée aux archives communautaires : une proposition initiale
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    Des principes éthiques pour éduquer aux médias et à l’information et limiter les situations de harcèlement
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  11. 11
    Les savoirs endogènes saisis par la numérisation : le cas de l’ethnopharmacologie
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  12. 12
    Pour une éthique de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’évaluation de la recherche
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  13. 13
    Gouvernance de l’IA en santé : médiations éthiques et modèles décentralisés
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    Éthique de l’IA dans l’enseignement supérieur et le recrutement : étude comparative des enjeux éthiques liés à l’usage de l’intelligence artificielle générative par les étudiants et les recruteurs
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  15. 15
    Enjeux, défis et perspectives éthiques de l’intelligence artificielle générative dans les pratiques info-communicationnelles
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  16. 16
    Musées immersifs : éthique et inclusion des minorités marginalisées
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    L’intelligence artificielle ou le pouvoir désincarné de l’État
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    Belief and Belonging: The Role of Faith Systems in the Black Canadian Youth Experience
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  19. 19
    De l’élaboration d’une catégorie de « savoir de croyance » : le cas de l’argumentation des valeurs
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  20. 20
    Editorial
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