Éthique de l’IA dans l’enseignement supérieur et le recrutement : étude comparative des enjeux éthiques liés à l’usage de l’intelligence artificielle générative par les étudiants et les recruteurs
Cet article propose une analyse des enjeux éthiques associés à l’intégration des intelligences artificielles génératives dans deux domaines clés : l’enseignement supérieur et le recrutement. Dans le premier, leur usage soulève des préoccupations relatives aux biais algorithmiques, au plagiat et à la...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ctd, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Communication, technologies et développement
2026
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |