Innover en didactique de la littérature : pourquoi ? Comment ? À quelles conditions ? Avec quels effets ? Retour sur trente années d’expériences
Cette contribution pose un regard réflexif sur différents projets réalisés au cours des trente dernières années et qui visaient chacun à leur manière à renouveler l’enseignement de la littérature. Cette analyse s’attache tour à tour à catégoriser les éléments qui ont fait l’objet de ces projets, à d...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Wydane: |
Tréma
2023
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Cette contribution pose un regard réflexif sur différents projets réalisés au cours des trente dernières années et qui visaient chacun à leur manière à renouveler l’enseignement de la littérature. Cette analyse s’attache tour à tour à catégoriser les éléments qui ont fait l’objet de ces projets, à dresser une typologie des formes d’innovation qui y sont liées, à interroger les motivations qui leur étaient liées et à mettre au jour quelques effets qu’ils ont pu produire. |
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