Le bilinguisme du point de vue psychopédagogique : une étude de cas en Roumanie
Dans leur étude, les auteurs se proposent de surprendre les effets négatifs du bilinguisme sur le développement du langage chez les enfants qui fréquentent l’école maternelle. Afin d’obtenir les meilleurs résultats, ils ont élaboré une épreuve contenant sept questions. Les élèves concernés étaient d...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |