Construction de soi à travers un dispositif de carnets littéraires
La classe de littérature peut-elle favoriser la construction identitaire des élèves ? Telle est la question à laquelle tente de répondre cette contribution à travers les résultats d’une recherche-action ayant pour objectif de faire croître le désir de littérature d’élèves de cours moyen. L’étude se...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Tréma
2011
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |