Structurer la demande de formation des personnels dans les établissements d’enseignement secondaire
Nous étudions ce qui freine le développement de la formation continue des personnels dans les établissements secondaires français et nous établissons les raisons pour lesquelles la stratégie mise en place dans les années 1980 à 1990 n’a pas encore donné son plein effet. Comme cette logique reposant...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Tréma
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Nous étudions ce qui freine le développement de la formation continue des personnels dans les établissements secondaires français et nous établissons les raisons pour lesquelles la stratégie mise en place dans les années 1980 à 1990 n’a pas encore donné son plein effet. Comme cette logique reposant sur la demande individuelle ou collective est la plus efficace, nous proposons de l’accompagner de mesures concrètes et simples qui font de l’établissement l’unité opératoire de la formation. |
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