Les enfants francophones, le langage et la communication
Le vécu scolaire, le langage à l'école, sa pratique et la «conscience linguistique » à laquelle les enseignants se proposent de faire accéder les élèves peuvent dessiner un espace nouveau. Etranger ou inquiétant pour l'enfant d'une culture différente. Sont évoqués ici les contours de...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
|---|---|
| Glavni autori: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Tréma
2013
|
| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Le vécu scolaire, le langage à l'école, sa pratique et la «conscience linguistique » à laquelle les enseignants se proposent de faire accéder les élèves peuvent dessiner un espace nouveau. Etranger ou inquiétant pour l'enfant d'une culture différente. Sont évoqués ici les contours de ce cheminement. |
|---|