[Synthese] Ein performativer Ansatz des Translanguaging: Kreativität in der Sprache enaktieren
Das Dokument stellt einen performativen Ansatz des „Translanguaging“ vor, der darauf abzielt, die sprachliche Kreativität von bilingualen französisch-russischen Jugendlichen in Frankreich zu fördern. Durch eine detaillierte Fallstudie untersuchen die Autorinnen Joëlle Aden und Maria Pavlovskaya ein...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/tipa, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Allemand |
| Udgivet: |
TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Das Dokument stellt einen performativen Ansatz des „Translanguaging“ vor, der darauf abzielt, die sprachliche Kreativität von bilingualen französisch-russischen Jugendlichen in Frankreich zu fördern. Durch eine detaillierte Fallstudie untersuchen die Autorinnen Joëlle Aden und Maria Pavlovskaya einen Theaterworkshop, in dem die Teilnehmer eigenständig ein zweisprachiges Theaterstück entwickeln und inszenieren. Dieser innovative Ansatz fördert sprachliche, kulturelle und emotionale Hybridität... |
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