Une approche performative du translangager : énacter la créativité langagière
Le document explore une approche performative du « translangager » visant à stimuler la créativité langagière chez des adolescents franco-russes bilingues en France. À travers un atelier théâtral, ces jeunes créent et mettent en scène en complète autonomie une pièce bilingue et ils y intégrent des é...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/tipa, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |