Les processus inférentiels dans l’interaction multimodale en L2
Les interactions entre apprenants d’une langue seconde (L2) restant encore insuffisamment étudiées, les connaissances sur le type de ressources interactionnelles étant en jeu dans ces échanges et sur la manière dont elles sont mobilisées sont dès lors limitées. La communication étant multimodale par...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/tipa, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
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TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
2020
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