Créativité assistée ou créativité entravée? L’enjeu de l’intégration des IA génératives dans les formations académiques à la communication visuelle
L’article explore les enjeux de formation des futurs professionnels de la communication visuelle aux intelligences artificielles génératives (IAG) dans les cursus académiques de formation au Canada, en France et en Tunisie, en insistant sur la nécessité d’une réintermédiation des savoirs. À partir d...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ticetsociete, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Tic & société
2026
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |