Virginie Tellier et Lydie Laroque (dir.), Médiations pour la littérature de jeunesse au xxie siècle. Enjeux et pratiques
Virginie Tellier et Lydie Laroque, maîtresses de conférences en langue et littérature françaises au sein du laboratoire EMA (École, Mutations, Apprentissages : UR 4507) à Cergy Paris Université, ont décidé de questionner à travers cet ouvrage la médiation pour la littérature de jeunesse aujourd’hui...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/strenae, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Strenae
2026
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Virginie Tellier et Lydie Laroque, maîtresses de conférences en langue et littérature françaises au sein du laboratoire EMA (École, Mutations, Apprentissages : UR 4507) à Cergy Paris Université, ont décidé de questionner à travers cet ouvrage la médiation pour la littérature de jeunesse aujourd’hui. L’acception retenue par Lydie Laroque, qui a pris en charge l’introduction de l’ouvrage, pour appréhender la notion de médiation culturelle, est celle empruntée à Jean Davallon : « une interface ... |
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