André Géraldine, L’orientation scolaire. Héritages sociaux et jugements professoraux
Dans cet ouvrage tiré de sa thèse, Géraldine André met en évidence les contraintes structurelles et dispositionnelles qui façonnent et informent les processus d’orientation des élèves de milieux populaires dans l’enseignement secondaire. Reposant à la fois sur des observations participantes et non-...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/rsa, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Recherches sociologiques et anthropologiques
2014
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Dans cet ouvrage tiré de sa thèse, Géraldine André met en évidence les contraintes structurelles et dispositionnelles qui façonnent et informent les processus d’orientation des élèves de milieux populaires dans l’enseignement secondaire. Reposant à la fois sur des observations participantes et non-participantes (au sein et en dehors de l’institution scolaire) et sur des entretiens semi-directifs, le travail effectué est conséquent et mérite pleinement le qualificatif “anthropologique”. En e... |
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