Identités scolaires et identités sociales dans les dispositifs de catégorisation du jugement professoral
Pour une analyse de la dynamique des collectifs cognitifs Cet article propose une analyse textuelle des autocitations au sein d’articles de sciences humaines et sociales qui met l’accent sur leurs propriétés relationnelles et dynamisantes. La démarche part du principe que les textes scientifiques ne...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2012
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |