Le développement professionnel en évaluation des apprentissages d’enseignants du supérieur
L’objectif général de notre recherche est d’outiller le repérage de traces de développement professionnel chez des enseignants-chercheurs de différentes disciplines, se formant en évaluation par le biais du cours Évaluer en situations authentiques offert en ligne. Ce cours fait partie d’un microprog...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Έκδοση: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2022
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |