Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? : regards d'enseignants
Dans l'enseignement supérieur en général, l'évaluation des apprentissages des étudiants a subi de profondes mutations ces dernières années, ceci pour deux raisons principales : le passage à une approche par compétences et l'augmentation conséquente du nombre d'étudiants. Parallèl...
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| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck Supérieur
2017.
Paris : Cyberlibris |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Note: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782807307902.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ?, regards d'enseignants, [sous la direction de] Valentine Roulin, Anne-Claude Allin-Pfister, Denis Berthiaume, 2017, Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, 1 volume (333 pages), Guides pratiques : former & se former, 978-2-8073-0790-2 |