Améliorer les résultats en lecture et en arithmétique à grande échelle : « Enseigner au bon niveau » (Teaching At The Right Level), l’approche de Pratham
Malgré un taux de scolarisation supérieur à 95 %, la qualité des performances reste faible, surtout pour les enfants des familles illettrées ou peu scolarisées. Pour y faire face, le programme « Enseigner au bon niveau » (Teaching at the Right Level) a été mis en place. Celui-ci peut prendre plusieu...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Malgré un taux de scolarisation supérieur à 95 %, la qualité des performances reste faible, surtout pour les enfants des familles illettrées ou peu scolarisées. Pour y faire face, le programme « Enseigner au bon niveau » (Teaching at the Right Level) a été mis en place. Celui-ci peut prendre plusieurs formes : des « camps pour apprendre », soit de courte durée (6 à 10 jours) mais répétés, soit de longue durée (30 à 50 jours) ; des dispositifs de partenariat avec les autorités des systèmes scolaires publics. La méthodologie du programme, les effets obtenus et les perspectives sont présentés. |
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